西湖讲坛第5讲 | 梁鸿讲述如何在生活的困局中，寻回“一米之光”

生活哲学故事5: '从困境中找智慧'——讲述一个人如何在逆境中领悟生活真谛 #生活知识# #家居生活# #居家生活哲学# #生活哲学故事#

8月30日下午，西湖文学院品牌活动“西湖讲坛”迎来第5讲。刚刚凭借非虚构新作《要有光》斩获第九届鲁迅文学奖的作家、学者梁鸿，以“一米之光：我们的爱，我们的生活”为题，与现场及线上读者进行了一场关于当代人精神困境与情感教育的深度分享。华东师范大学中文系教授黄平担任特邀主持。

西湖文学院执行院长王晓乐为活动开场，介绍西湖讲坛概况、本次讲坛的嘉宾阵容，以及给予直播支持的媒体平台。

作为中国当代文坛兼具学术深度与现实关怀的代表性作家，梁鸿以“梁庄”系列确立了国内乡土书写的新标杆，影响深远；其新作《要有光》聚焦青少年精神困境，亦广受好评。黄平指出，梁鸿“像鲁迅先生一样直面现实，直面当代中国社会发展”，其作品的魅力在于直击时代痛点。黄平认为，梁鸿是过去二十年来学院派写作转型最为成功、影响最为深远的创作者之一，她的作品是直面现实的学院派写作的重要标本和典范。

在演讲中，梁鸿从鲁迅写于百年前的杂文《我们现在怎样做父亲》切入，提出一个核心追问：什么样的人才算是一个“觉醒的人”？

在梁鸿看来，“觉醒”并非知识的堆砌，更无关学历、地位或社会成就。“觉醒”首先意味着意识到自己作为独立个体的存在，并懂得何为真正的爱。她引用鲁迅“爱己”的观点指出，唯有先珍视自我、感受自我的“存在”——如鲁迅在《这也是生活》中所写“无穷的远方，无数的人们都与我有关”——才能真正理解如何爱他人。不自爱者，无法给予健康的爱。父母若将自我价值完全寄托于子女，这种“透支型”的爱反而会成为彼此的枷锁。真正的爱不应是带有利益诉求的“恩赐”，而应是对独立生命的尊重与托举。

梁鸿分享了一个令在场读者动容的细节：在深圳做活动时，一名高一学生告诉她，面对老师布置的非虚构写作作业，自己“写不出来”，理由是对生活没有“现实感”。“没有现实感”意味着孩子的“生活是悬空的”，被补习、排名、数字化指标所填满，却与真实的生命过程隔离开来。她感叹道：“我们这一代孩子太忙了，没有办法形成自己的思维，也没有办法形成自己的热爱。”她指出，热爱是一种非功利的、能够滋养生命的精神力量，不是从课本中习得的，而是从对一草一木、对他人命运的真切感知中生长出来的。“你越没有热爱，你对生存的焦虑越强。”当一个人失去了这些“无用”的热爱，便只剩下对数字竞赛的无限恐惧。

在对谈环节中，黄平引入“优绩主义”这一概念。“我们其实深深地陷入了优绩主义的牢笼之中。”他指出，从乡土变动到青少年心理危机，背后皆是这种以绩效为唯一尺度的话语体系在支配。“有些人拥有几十亿美金，依然不幸福……是‘空心人’，没有热爱。”黄平认为，人文学科的使命正是对抗优绩主义，我们应该“把生命从优绩主义的数字化的旋涡之中夺回来，每一个人，无论是孩子还是家长，真正地活一次”。梁鸿对此深表认同，她补充道：“优绩主义确实是无穷无尽没有终点……你的生活是单向度的，你没有一个平衡的、横向的宽广的东西，你只有窄道。”

在互动环节，面对一位受原生家庭困扰的年轻读者，梁鸿温和地给出了“不必非要逼自己强大”的建议。她认为，承认自己的消极情绪，甚至暂时隔离令自己不适的源头，也是一种成长。她强调，每一代人都有历史性的创伤，但不应将问题完全抛给“原生家庭”，而应通过自我反思让自己“有力量”。正如她新作的书名《要有光》，每个人只要在自己的一米之内挪动一寸，做出一点改变，那微小的光亮便是对抗时代焦虑的希望所在。

*内容来源：西湖文学院

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